Mengapa Orang Muda Sulit Berkomunikasi

(SeaPRwire) –   Kami mengajar keterampilan komunikasi di Stanford University. Kami juga orang tua, pelatih, dan konsultan di Silicon Valley. Kami telah khawatir tentang kemampuan menulis dan berbicara remaja yang menyusut selama bertahun-tahun. Baru-baru ini, kami perhatikan bahwa keterampilan ini mengalami erosi dengan laju yang semakin cepat, bulan demi bulan.

Keterampilan komunikasi sangat penting untuk menciptakan hubungan yang sehat, menjaga kesehatan mental, memupuk keterlibatan sipil, dan membangun karir yang sukses. Dan, meskipun remaja saat ini adalah generasi yang paling terhubung sepanjang sejarah, mereka juga yang paling tidak siap untuk berkomunikasi dengan kedalaman, kepercayaan diri, dan empati.

Lingkungan di mana siswa mengembangkan keterampilan komunikasi sedang runtuh. Media sosial menghilangkan interaksi tatap muka. Meme menggantikan percakapan. Dan sebagian besar sistem pendidikan berbasis tes kita menekankan hafalan dan ujian standar daripada keterampilan dasar seperti bercerita—a fungsi kognitif dan sosial inti yang membentuk identitas kita, mempererat hubungan komunitas kita, dan .

Intinya adalah bahwa kaum muda berisiko kehilangan keterampilan komunikasi yang menghubungkan kita. Sisi cerah adalah bahwa langkah-langkah sederhana mungkin membantu membalikkan penurunan ini.

Bagaimana kita sampai disini: lockdown, likes, LLMs

Selama pandemi, interaksi tatap muka remaja Amerika merosot. Di tempatnya muncul banyak pesan teks, media sosial, dan, pada akhir 2022, pendamping AI. Ketika alat-alat ini menjadi norma, komunikasi di dunia nyata merosot.

Remaja AS ; hampir setengahnya .

Likes, streaks, dan emoji mungkin terasa seperti koneksi—tetapi kontak tatap muka yang membangun keintiman yang berarti dan memperkuat keterampilan komunikasi.

Satu survei menemukan bahwa hampir menggunakan AI untuk tugas sekolah. Ketika siswa mengetik pertanyaan kompleks ke chatbot, mereka mendapatkan jawaban yang dipoles (meskipun tidak selalu otentik, akurat, atau bernuansa) dalam beberapa detik. Akibatnya, banyak siswa telah mengharapkan resolusi segera untuk pertanyaan dan tantangan hidup—tanpa penelitian atau refleksi secara pribadi.

menunjukkan bahwa menggunakan chatbot mengurangi upaya mental, mengurangi keterlibatan otak, dan menyebabkan pengurangan aktivitas di area otak yang bertanggung jawab atas memori dan kreativitas. Ini biasanya berubah menjadi pekerjaan tidak asli, kesadaran diri yang berkurang, kesulitan mengingat informasi, dan peningkatan ketergantungan pada bot.

Apa yang terjadi setelah siswa kehilangan stamina mental? Kami khawatir bahwa remaja tidak akan memiliki semangat untuk berikatan dengan orang lain. Mereka akan menghadapi tantangan kesehatan mental yang lebih besar, berhenti terlibat dengan komunitas, dan berjuang secara profesional.

Kecuali kita menghidupkan kembali keterampilan komunikasi kita, tahun 2020-an “” bisa memanjang menjadi “abad soliter.”

Solusi dari garis depan

Kami tinggal dan bekerja di pusat Wilayah Teluk San Francisco yang tergila-gila teknologi, di mana penggunaan AI . Siswa di sini menggunakan AI untuk menulis aplikasi kuliah, merangkum novel, mendapatkan saran nutrisi, mendiagnosis depresi, dan lainnya. Beberapa siswa sekolah dasar mulai mendapatkan pelajaran AI di kelas lima.

Mungkin karena wilayah kita berada di garis terdepan, kita sudah mendengar dari kaum muda yang khawatir tentang keterampilan komunikasi mereka yang menyusut. Untuk pertama kalinya, siswa telah meminta bantuan untuk mengambil kembali keterampilan menulis dan berbicara mereka yang mengalami erosi.

Berikut adalah rekomendasi kami:

• Banggakan pikiranmu sendiri: Jangan gunakan AI untuk menggantikan ide aslimu. Biarkan bot memoles draf kedua atau ketigamu. Gunakan bot sebagai kolaborator.
• Bergabung dengan komunitas: Terhubung dengan orang lain dan perbaiki pendapatmu dalam kegiatan bersama tanpa layar. Bergabung dengan klub drama, debat, dan improv.
• Dapatkan pekerjaan: Kelola keramaian sarapan di toko kopi. Kurangi konflik pelanggan di toko ritel. Bekerja dengan orang-orang dari usia, latar belakang, perspektif, dan bahasa ibu yang berbeda. Pekerjaan layanan pelanggan meningkatkan resume, empati, dan kesabaranmu (tidak seperti interaksi anonim dengan pengikut yang memiliki pandangan sama secara online).

Untuk guru: Alih-alih membatasi penggunaan AI (itu sia-sia), prioritaskan proses intelektual daripada output akademis konvensional. Lakukan latihan menulis dan lisan yang sering di kelas yang membutuhkan pemikiran yang koheren dan komunikasi yang padat. Nilai siswa berdasarkan kualitas analisis, sintesis, dan justifikasi mereka—bukan esai yang dibawa pulang atau perhitungan cepat.

Kami juga merekomendasikan agar guru “memanggil tanpa persiapan” siswa—praktik memilih siswa secara acak untuk menjawab pertanyaan tanpa siswa mengangkat tangan. Siswa sering memberitahu kami bahwa kekhawatiran terlihat buruk di depan teman sekelas memotivasi mereka untuk menyerap pelajaran dan membentuk pendapat yang kuat jauh lebih dari sekadar menyelesaikan bacaan atau esai yang ditugaskan.

Dan orang tua harus menjadi contoh “kehadiran yang disengaja” jika mereka ingin membantu anak-anak mereka memiliki keterampilan komunikasi yang kuat saat dewasa. Berhenti melakukan multitasking. Matikan suara ponsel selama makan. Tingkatkan perilaku nonverbalmu sendiri (membuat kontak mata, menggunakan gerak tubuh dan bahasa tubuh). Nyatakan secara lisan bagaimana kamu menghasilkan ide, menyelesaikan konflik, bernegosiasi solusi, dan menegaskan dirimu, menunjukkan kepada anak-anak proses pikiranmu secara real time. Bagikan dan diskusikan artikel, podcast, dan buku untuk menjadikan dialog sebagai ritual alih-alih konsumsi pasif.

Media sosial dan AI tidak akan hilang. Bahkan, teknologi dapat meningkatkan pembelajaran dan karir kaum muda—jika mereka tidak kehilangan keterampilan menulis, berbicara, dan berpikir selama prosesnya.

Komunikasi menentukan bagaimana kita berpikir, terhubung, belajar, bekerja, dan hidup bersama. Tanpa itu, kita berisiko membesarkan generasi yang tidak siap untuk kolaborasi, kepemimpinan, dan pemikiran kritis yang dibutuhkan dalam kehidupan sipil.